No dia 20 de março, decorreu na Câmara Municipal uma reunião entre o Presidente da Autarquia vila-realense, Alexandre Favaios, e o Ministro da Educação, Fernando Alexandre, tendo como foco o ponto de situação do setor educativo no concelho.

Neste encontro, o autarca deu conta das obras em curso/projetadas nas escolas de Vendas de Cima, na  Campeã, e Vila Seca em  Adoufe e Vilarinho de Samardã, bem como das candidaturas que estão a ser ultimadas para financiamento. Entre estas, destacou a requalificação da Escola Camilo Castelo Branco, cuja submissão está prevista já para a próxima semana, e uma outra candidatura, a apresentar até junho, relativa às escolas Monsenhor Jerónimo do Amaral e Morgado de Mateus. 

O presidente aproveitou ainda a ocasião para sublinhar a necessidade de intervenção na Escola EB 2,3 Diogo Cão e no Conservatório de Música de Vila Real, apontando estes equipamentos como prioritários para futuras ações, aguardando indicações de eventuais avisos que permitam avançar com a requalificação destes espaços  educativos.

A reunião permitiu também apresentar uma panorâmica geral da educação no concelho, incluindo dados sobre o número de alunos, projetos educativos em curso e o desenvolvimento da Carta Educativa.
Entre os temas abordados, Alexandre Favaios manifestou preocupação com os rácios atuais, defendendo a necessidade de atualização do número de assistentes operacionais e assistentes técnicos nas escolas, bem como a análise do diferencial que existe entre as verbas gastas pelo Município, no âmbito da descentralização de competências na área da educação, e as que são efetivamente transferidas pelo estado central. O ministro registou essa preocupação e indicou que o Governo está a preparar um estudo sobre a matéria, que será posteriormente discutido com os municípios.
O ministro destacou ainda o trabalho realizado no concelho, sublinhando que reconhece o valor do percurso desenvolvido por Vila Real no setor da educação, evidenciando o empenho do município e das comunidades educativas na promoção de uma resposta qualificada e consistente.